Redacción 11: Definiciones inventadas

TIPO DE TEXTO: Explicativo (definiciones).

REQUISITOS: Inventar cuatro palabras que no existan (un sustantivo concreto, un sustantivo abstracto, un adjetivo y un verbo) y crear para ellas definiciones a imitación del diccionario.

ESTRUCTURA: Cada una de las cuatro entradas debe tener, como en el diccionario, ENTRADA, ETIMOLOGÍA (origen de la palabra), DATOS MORFOLÓGICOS, NÚMERO DE ACEPCIÓN, DEFINICIÓN y una ORACIÓN donde aparezca utilizada.

Esta semana vamos a crear definiciones de palabras que no existen. Hay muchas ideas que no tienen palabra pero deberían o la tienen en otro idioma. Veremos ejemplos de esto en el artículo siguiente:

https://elpais.com/elpais/2014/08/19/icon/1408450379_278978.html

https://www.fundeu.es/noticia/diccionario-de-palabras-que-no-existen/

Como has podido ver en el artículo, hay muchas cosas que aún no tienen nombre en nuestro idioma. Hoy inventareis algunas que os parezcan necesarias. Deben ser un sustantivo concreto, otro abstracto, un adjetivo y un verbo. Esto habrá que tenerlo en cuenta al definir las palabras: no se define igual un sustantivo que un adjetivo que un verbo. Mira los ejemplos:

K

En cuanto a la estructura, recuerda que hay que poner la entrada (palabra que vas a definir), entre paréntesis su etimología o procedencia, después abreviaturas de la información gramatical (explicaremos esto en clase con los ejemplos) y  la definición. Hay que numerar las acepciones, incluso si es solo una. Después, añadiremos una oración donde se pueda ver la palabra en uso.

EJEMPLOS:

gomigar

(De goma y miga)

1. V. Deshacer un estudiante la goma en pedazos muy pequeños, para acumularlos o tirarlos a sus compañeros. Le pusieron un parte porque se pasó media clase gomigando en lugar de trabajar.

chofi 

(De origen desconocido)

1. m. Moño rápido en que se recoge todo el pelo en lo alto de la cabeza. 2. m. Recogido improvisado que se hace con ayuda de un lápiz u objeto similar, con el fin de retirar el pelo de la nuca cuando no se tiene una gomilla. ¡Qué calor me da el pelo! Déjame el lápiz, que voy a hacerme un chofi.

picamono

(De picar y mono)

1. m. Inquietud que posee a los estudiantes tres minutos antes de tocar el timbre de final de clase, que los mueve a cerrar cuadernos y a guardar los libros y bolígrafos aunque no haya terminado la clase. Deben de ser cerca de las diez, porque los niños ya están con el picamono.

espídico

(Del inglés speed)

1. adj. Dicho de un profesor: Que corrige inmediatamente los exámenes.

2. adj. Extremadamente puntual. Es tan espídico que siempre tiene que esperar en la puerta a que salga el profesor de la hora anterior.

Aquí dejo una lista de abreviaturas, por si hace falta:

https://www.rae.es/dpd/ayuda/abreviaturas

REDACCIÓN 10: Texto explicativo

TIPO DE TEXTO: Explicativo.

TEMA: Un invento o descubrimiento del futuro (inventado por ti).

ESTRUCTURA: TÍTULO (Tema) y CUATRO APARTADOS con sus respectivos epígrafes, que pueden ser, a elegir: definición, orígenes, historia, aplicaciones y usos, funcionamiento, u otros similares.

Un texto explicativo expone con claridad y precisión un tema para darlo a conocer al receptor. 

Los temas de los libros de texto, las preguntas y sus respuestas en los exámenes, las entradas de diccionarios y enciclopedias, son textos explicativos.

Un texto expositivo debe tener un lenguaje claro, preciso y objetivo. No debe contener elementos personales ni la primera o segunda persona: debe emplear la tercera persona. Debe emplear términos técnicos, propios de la materia que traten, y nunca expresiones coloquiales.

Para hacer la redacción de esta semana debéis imitar un texto explicativo de un libro de texto. Tenéis que exponer un tema en cuatro apartados diferentes. 

El tema desarrollará un invento o un descubrimiento imaginado por vosotros. Puede ser una máquina, un elemento químico, una sustancia, un material, un nuevo planeta o continente, un medio de transporte, una forma de comunicación, un alimento...

Ejemplo:

RADIATÓN

1. Definición y función

Es un sistema de sensores situados en las pestañas que actúan como receptores de las vibraciones negativas o amenazantes que emiten las miradas de personas situadas en un radio entre de cincuenta centímetros y un metro de distancia. Gracias a él, los humanos podemos captar las malas intenciones de individuos que se aproximen a nosotros y nos miren.

2. Partes

Las partes principales que lo componen son:

-Radiolos: Son receptores microscópicos, parecidos a radares, que se encuentran en las pestañas y descifran el tipo de energía que envía la mirada de las personas que se aproximan. Si la energía es negativa, envían una señal eléctrica a través del cablino.

-Cablino: Es el transmisor de las señales negativas desde los radiolos al fistro.

-Fistro: Cuando llegan señales a través del cablino, el fistro, que es un órgano redondo y cubierto de una membrana flexible, produce una sustancia llamada fistrina. que produce un hormigueo en los párpados superiores e inferiores que avisa de la presencia de una amenaza.

3. Descubrimiento del radiatón

El radiatón fue descubierto en 2041 por la neuróloga española Gracia Domínguez y su equipo, a quienes se otorgó este mismo año el premio Nobel de Medicina. Este hallazgo cambió radicalmente los estudios del cuerpo humano, que desde entonces se abrió a la investigación de las causas físicas de los fenómenos que antes se consideraban simplemente intuitivos.

4. Cuidados. Enfermedades del radiatón

La higiene ocular es imprescindible para mantener el radiatón en buen estado. El uso de cosméticos está contraindicado, porque interfiere en los radiolos. 

La única enfermedad que afecta a este sistema es la radiatonitis, que es frecuente entre personas que se han visto sometidas a grandes cargas de negatividad a diario. En estos casos conviene hacer curas de descanso ocular y usar gafas oscuras.